FICHA DEL LIBRO: 2083

DATOS:

Título: 2083
Autor/a: Vicente Muñoz Puelles
Editorial: Edebé
Idioma: Castellano
Año: 2008
Precio: 8'60 €
Páginas: 123
Fecha lectura:

RESEÑA:

La historia se situa en el año 2083. David es un niño huérfano de madre que vive en esta época. Los libros de papel estan casi extinguidos, pero a David le empiezan a gustar. Su padre, trabaja en una agencia de viajes al interior de los libros. David viaja a algunos después o mientras se los leía. Finalmente, David descubrió el encanto de los libros, y leyó muchos ejemplares. Encontró el libro de su bisabuelo, y cuando empezó a leer, el principio de éste era el mismo que el del libro...

ESTRUCTURA
Estructura externa del libro
¿Qué importancia tiene esta cita en la estructura del libro: “Pa y yo nos queríamos mucho, pero hablábamos poco, al menos desde la muerte de Ma…”
Es el inicio del libro y el final. Cuando se empieza a narrar la historia, aparece esta frase, y cuando David lee el libro de su abuelo, también.

PUNTO DE VISTA
¿Cuál es el punto de vista de la obra?
Creo que quieren transmitir lo maravillosos que pueden ser los libros, ya que tu te los imaginas tal y como quieres. Pienso que los viajes al interior a los libros son como una metáfora, porque cuando lees un libro tú imaginas la historia a tu manera y te puedes sentir identificado con cualquier personaje.

LIBROS CITADOS
- Anota los libros y completa:
Libro: El Quijote.
autor : Miguel de Cervantes Saavedra.
de qué trata: A lo largo de todo el libro, Don Quijote y Sancho Panza les suceden aventuras, sobretodo de la caballería. Una ideal novela para pasártelo bien.
webs explicativas: http://npachecoliteratura.wordpress.com/2008/11/17/resena-de-don-quijote-de-la-mancha/
http://html.rincondelvago.com/don-quijote-de-la-mancha_miguel-de-cervantes_99.html
http://www.rinconcastellano.com/renacimiento/quijote_resumen.html
Libro:Werther.
Autor:Johann Wolfgang von Goethe.
De qué trata: Son cartas que se presuponen que son escritas por el joven Werther a su amigo Guillermo, que le explica sus distracciones, sus enamoramientos. Werther es un joven romántico, que sufre un amor imposible hasta el punto en que llega al suicidio.
Webs explicativas: http://es.shvoong.com/books/novel-novella/1805104-werther/
http://es.shvoong.com/books/145449-las-penas-del-joven-werther/
http://alvarofelipe.com/2009/10/31/resena-de-werther/

Libro:David Copperfield.
Autor: Charles Dickens.
De qué trata:Trata de la vida de este pobre chico desde la infancia hasta la edad adulta. El padre de David muere antes de que nazca y después de unos cuántos años su madre se casa con el Sr. Murdstone. Éste le maltrata y le envía a un orfanato donde hay un director despiadado nombrado Sr. Creakle. Allí comienzan las aventuras y como sobrevivir a tantos peligros que corre David.
Webs explicativas: http://es.wikipedia.org/wiki/David_Copperfield_%28novela%29#Resumen
http://www.culturalianet.com/pro/prod.php?codigo=17546
Libro: La Íliada, la Odisea y la guerra de Troya.
Autor: Homero.
De qué trata: Trata de aventuras a finales del año de la guerra de Troya, en Grecia.
Webs explicativas: http://es.wikipedia.org/wiki/Il%C3%ADada
Libro: Primer amor.
Autor: Iván S. Turguéniev.
De qué trata:Trata de la vida de un muchacho que quiere conquistar a una chica, no solamente con la fuerza sino con obras literarias y demostrando la inteligencia.
Webs explicativas: http://www.mundoculturalhispano.com/spip.php?article2739
http://books.google.es/books?id=UVnBuYPZ7nIC&dq=primer+amor+turgueniev&printsec=frontcover&source=bn&hl=ca&ei=DPGtS7DeI4GB4Qak0NXIDw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=4&ved=0CBQQ6AEwAw#v=onepage&q=&f=false (libro digital).


PERSONAJES:
Personajes principales: David y su padre.
Personajes secundarios: Su amigo Marc, los personajes de los libros, el ayudante de Bibliotravel, el anciano de la biblioteca...

ESPACIO / TIEMPO
¿Cómo es el tiempo narrativo de la obra? Pasado. ¿Hay saltos temporales, flashbacks..? Sí.
¿Qué es la Docuteca? Es un lugar que engloba diferentes apartados en los que se encuentran documentos, entre ellos la biblioteca. ¿Hay alguna plataforma parecida actualmente? La biblioteca.
EL FUTURO
¿Qué visión nos da sobre el futuro? Un mundo contaminado en el que los libros estan casi extinguidos y la clase se da desde casa.
¿Que podemos hacer, a nivel personal, para alcanzar un futuro mejor? Evitar la contaminación de la tierra y moderar la introducción de las nuevas tecnologías a la educación.

VALORACIÓN:
Clasificación: Creo que es un libro muy interesante, ya que te da una visión del futuro aunque no sea muy acertada.

¿Recomendarías su lectura? Sí. Creo que si seguimos así el planeta tierra puede acabar tal y como dicen, y creo que la gente tendría que leerlo para darse cuenta.

Valores que transmite: El amor por los libros y el planeta.


WEBS RELACIONADAS CON EL AUTOR O LIBRO:

- Con el autor:
www.vicentemuñozpuelles.es

Con el libro:
www.vicentemuñozpuelles.es/node/10

DESCRIPCIÓN DE LA CLASE DE 1º ESO D

La clase está situada al fondo a la izquierda del pasillo.

Al fondo de la clase se encuentran las taquillas, donde la gente guarda las libretas que no usamos y los ordenadores portátiles. En frente de esto, se encuentra la pizarra digital interactiva i la normal. La pizarra interactiva se ve a través de un proyector. En ella, se muestran los libros digitales que usamos para trabajar. La otra pizarra, se una para corregir ejercicios.

En clase, estamos colocados en dos filas de tres mesas. Al final de las mesas, hay cuatro enchufes para conectar las baterías de los ordenadores portátiles. Entre medio de ellas, hay un pasillo. Cada uno trabaja con un ordenador, aunque el papel no falta. En el lado izquierdo se encuentran las ventanas, y el en derecho el corcho para colocar cosas. No es una clase excesivamente grande, pero tampoco es pequeña. Creo que está bastante bien.

EL MURCIÉLAGO

El murciélago és un mamífero placentario cuyas extremidades superiores se desarrollaron el forma de alas.. Hay unas 1.100 especies en el mundo. Son el 20% de las especies de mamíferos. Son los únicos mamíferos voladores.
Depende de su especie, se alimentan de diferentes maneras. Pueden ser: insectívoros, nectarívoros, frugívoros, carnívoros y hematófagos.
Su número de crías va de uno a dos hijos por camada, pero algunas especies pueden llegar a tener cuatro por camada.

UN COCODRILO SE HA ESCAPADO DEL ZOOLÓGICO Y CORRE POR LA CIUDAD

Ayer por la tarde, sobre las siete, un cocodrilo del Zoo de Barcelona se escapó ya que la persona que lo alimentaba se dejó la puerta de su jaula abierta.
Todo el mundo está implicado en la búsqueda, ya que tienen miedo de que pueda aparecer en sus jardines. Los ecologistas, lo buscan desesperadamente para protegerlo y llevarlo a su hábitat natural. Por otro lado, los cazadores rondan por las calles con sus escopetas para matarlo, ya que dicen que “una bestia tan peligrosa no puede seguir rondando por las calles de nuestra ciudad”. Todo el mundo está muy alarmado. Solo rondan por las calles los voluntarios que se ofrecen a buscarlo.

Noelia Ortiz 1D



El Zoológico de Barcelona es un desastre. Ayer por la tarde se les escapo un cocodrilo ya que el cuidador fue tan descuidado para dejarse la puerta de su jaula abierta.
Los vecinos tienen tanto miedo que no se atreven ni a ir a comprar el pan. Estan disgutados i quieren que lo atrapen. Los cazadores quieren matarlo i los naturalistas simplemente atraparlo.

Samuel Albacete 1D

CARNAVAL

El carnaval es una fiesta mundial que se celebra entre finales de enero hasta principios de marzo (antes de la cuaresma cristiana. Combina algunos elementos como disfraces, desfiles y fiestas en la calle. A pesar de las diferencias que presenta depende del lugar donde se encuentren, su característica principal es la permisividad y el descontrol.

Los tres carnavales más famosos del mundo son el de Barranquilla (Colombia), Rio de Janeiro (Brasil), Venecia (Italia). Se caracterizan por su gran celebración o sus disfraces raros.

La fiesta de carnaval en el instituto se realizó desde las 11:45 hasta las 13:45. Media hora antes, los alumnos nos disfrazamos en las clases, y nos dirigimos al gimnasio. Una vez todo el mundo allí, los profesores hicieron un mini musical. Acto seguido, procedimos al concurso. Éste podía ser de comparsas, parejas y tríos o individuales.

Creo que es una fiesta que vale la pena de celebrar, ya que ayuda a no tener vergüenza y, a parte, es un buen día para pasárselo bien y olvidar los problemas.

APRENDER A HACER SNOW

El día 4 de febrero, el instituto IES Torre del Palau (Terrassa) fuimos a hacer snow a la Masella (Cerdanya). Cuando llegamos, fuimos a alquilar el material. Pasamos en grupos de diez. Te daban unas botas, la tabla de snow y unas gafas, ya que sin ellas podías quemarte los ojos. Una vez listos, fuimos a la pista.

El monitor nos hizo calentar un poco antes de empezar a deslizarnos por la nieve, y acto seguido explicó en que consistiría la clase del día. También explicó y demostró como engancharse la tabla al pie, ya que nadie sabía.

Primero, explicó como había que hacer colocarse encima de la tabla de snow y donde apoyar el peso. empezamos a bajar por una pista con muy poca inclinación, y con un pie enganchado en la tabla. Practicamos el freno de talones y el de puntas. También, comenzamos a deslizarnos tal y como tenía que hacerse, haciendo zig-zag. Por la tarde, fuimos a una pista más difícil. En ella, teníamos que poner en práctica lo aprendido anteriormente. Esta vez, ya íbamos con los dos pies enganchados a la tabla. Fue bastante complicado, pero divertido.

A parte de todas esas actividades, entre nosotros hacíamos guerras de bolas de nieve. Fue muy divertido. Personalmente, creo que fue una experiencia muy agradable. ¡Me gustó mucho!

OBRA DE TEATRO: LISBOA

Lisboa es una obra de teatro cómica. La realizaron los porfesores y alumnos del IES Torre del Palau. La historia transcurre en la sala de espera de un aeropuerto. Había diferentes personas esperando, entre ellas, una mujer famosa que marchaba del país al ser abandonada por su marido, cuatro amigas que iban a celebrar el divircio de una de ellas, etc. Y muchas historias más. Todos ellos pensaban que había un bomba, preocupados, encontraron un maletín que resultó ser el del piloto. Finalmente todos embarcan.

Yo creo que esta obra ha estado muy lograda, tanto por la historia como por los actores. Lo hicieron muy bien para no ser profesionales. Trabajaron mucho, y eso da una buena impresión si ves que con el hecho de no ser profesionales dan tan buen resultado.

En resumen, ha sido una obra fantástica. Me encantó ver a todos los profesores actuando encima del escenario. ¡Fue todo un espectáculo!